Le garçon de quatorze ans attend dimanche un discours du président de la République Miloš Zeman sur l’affaire Vrbětice. Elle a un peu peur. La semaine entend des nouvelles d’agents du renseignement militaire étrangers, d’explosions de dépôts d’armes et de diplomates déplacés. Y aura-t-il une guerre? demande-t-il dans son esprit, préférant se mettre les épaules entre ses amis. Il en parle à ses parents, mais attend aussi que le président lui explique tout.

Peut-être que votre enfant jouait un rôle similaire. Qu’a-t-il finalement appris de sa performance et de la conversation d’une heure? Votre fils ou votre fille a-t-il demandé pourquoi le chef de l’État est si méprisant, ne disant pas sciemment la vérité et sablant avec arrogance le présentateur? En même temps, vous vous êtes peut-être souvenu des propos de Zeman à propos du groupe Pussy Riot lorsqu’il qualifiait ses membres à la radio publique de kun… ici, kun… là. Ou son éblouissement des Joyaux de la Couronne en mai 2013, quelques mois après sa première élection. En tant que parent, vous tâtonnez probablement parce que vous ne savez pas comment expliquer à votre enfant. Et qu’en est-il des enseignants qui expliquent souvent la constitution, les droits civils ou le système parlementaire de notre pays aux élèves dans des salles de classe dont les murs sont décorés d’un portrait de Miloš Zeman? Comment le vois-tu? Ne l’enlèvera-t-il pas après le discours de dimanche?

Vous pouvez facilement le faire car aucune réglementation ne rend cette obligation obligatoire. « Le placement de la photo du Président de la République dans la salle de classe n’est pas réglementé par la loi. Il ne s’agit donc que d’une expression de tradition et de respect pour le chef de l’Etat », a confirmé Aneta Lednová, porte-parole du ministère de l’Éducation. à Deník.

Le quotidien s’est entretenu avec des dizaines de directeurs d’écoles primaires et a constaté que de nombreuses classes avaient un tchèque différent de celui du président actuel, Jan Amos Komenský. « Pour le moment, je ne vois pas Miloš Zeman comme un modèle pour nos enfants. Je vois Jan Amos Komenský comme une personnalité dont nous devrions exposer le portrait dans chaque classe », a déclaré Lenka Trávníčková, directrice de l’école primaire de Drahanovice.

Le directeur de l’école secondaire et secondaire Smíchov, Radko Sáblík, l’un des co-auteurs de la politique éducative 2030+, estime que Miloš Zeman « est un exemple de vulgarité, d’impolitesse envers les femmes et de mensonges ». Dans le cas de Vrbětice, il n’a même pas défendu son propre État et son propre gouvernement. « Heureusement, au moins nos élèves ne le prennent pas au sérieux. C’est un comédien pour eux. Son portrait ne nous accompagne pas. Nous avons Comenius à la place », a déclaré Sáblík.

Si pour de nombreux lycéens et étudiants, le président est au mieux un personnage de dessin animé, comment leur relation avec les institutions gouvernementales et les agences élues est-elle façonnée? Quel respect le Premier ministre et les ministres qu’il a nommés peuvent-ils avoir lorsqu’une personne est assise au château de Prague et se moque des gens? On ne peut guère être surpris que si peu de gens, par exemple, se conforment aux réglementations gouvernementales contre les épidémies.

Et dans un tel cas, les enfants peuvent-ils s’identifier, par exemple, à l’attitude du directeur de l’école primaire Prodloužená à Pardubice, Jana Smetanová? « Je ne suis pas un critique du président. Dans les classes, cependant, nous avons un emblème d’État suspendu afin que nous n’ayons pas à faire face à la sympathie ou à l’antipathie pour la personne qui dirige l’État. Pourtant, je pense à qui elle «Nous devons la traiter de manière appropriée et elle ne doit pas être déshonorée», dit-il. Mais Klement Gottwald et Gustáv Husák étaient également chefs d’État.

Dimanche, Miloš Zeman a accidentellement ouvert une salle pour suivre des cours de sciences sociales. Une contribution liminaire pourrait être l’opinion de Karel Minařík, directeur de l’école primaire Partyzánská à Česká Lípa: «Miloš Zeman avec ses actions, discours et opinions n’est certainement pas un exemple de président qui pourrait être un modèle pour nos enfants et la société . Mais en donnant de mauvais exemples aux enfants, peut-être pourrions-nous utiliser le portrait comme un outil d’affirmation de soi dans les sujets de la communication agressive et vulgaire, des demi-vérités et des mensonges en politique ou du pouvoir politique. « 





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