Je souhaite obtenir des informations sur une formation complète concernant le thème DIVI dispensé
par un organisme de formation certifié par l’état.
Que la formation soit finançable par mon CPF (idéalement) ou autre


L’interview a demandé à 20 chercheurs d’examiner les grandes idées auxquelles l’Australie est confrontée lors des élections générales de 2016 et au-delà. Le Série en 20 parties examinera l’état de la démocratie, de la formation Divi, de l’éducation, de l’environnement, de l’égalité, de la liberté d’expression, de la fédération et de la réforme économique, entre autres.


Il ne fait aucun doute que les normes éducatives australiennes sont en baisse. Des tests internationaux montrent que l’Australie a stagné ou décliné en mathématiques, en sciences et en lecture.

Dernièrement Forum mondial pour l’éducation et les compétences À Dubaï, Andreas Schleicher, directeur de l’éducation et des qualifications de l’OCDE, a évoqué la piètre performance de l’Australie dans le cadre du Programme international d’évaluation des élèves (PISA) et a averti que le classement précédent du pays en tant que système éducatif hautement équitable et de haute qualité était menacé.

L’Australie prend du retard

L’histoire écrasante des données d’évaluation internationales fait partie d’un système éducatif en déclin.

Les résultats de toutes les études internationales stagnent ou diminuent, tandis que de nombreux autres pays se sont révélés nettement meilleurs que l’Australie.

Il est inquiétant de constater qu’une grande partie de la variation des scores pour l’Australie a été liée à une diminution de la proportion des meilleurs élèves – par exemple, les étudiants ayant les niveaux de compétence les plus élevés dans le PISA.

Cependant, tout aussi inquiétant est le fait que le système échoue – les étudiants aux niveaux de compétence les plus bas.

Notre tableau de bord international


CC BY-ND

CC BY-ND

CC BY-ND

Les sous-performants

L’Australie doit mieux capitaliser sur les talents des étudiants de tous horizons socio-économiques. Ce n’est pas le cas actuellement.

De loin la plus grande part de Les moins performants proviennent de milieux défavorisés. La plupart de ces étudiants fréquenter les écoles publiques.

Ces étudiants ne sont ni analphabètes ni innombrables. Au contraire, ils n’ont pas le niveau de connaissances qui leur permet de participer en tant que citoyens productifs dans une société moderne. Ces résultats se reflètent également dans les résultats du TIMSS et du PIRLS.

Figure 1 Proportion d’élèves qui, sur la base de leur milieu socio-économique, n’atteignent pas le niveau de départ, PISA 2012.
Sue Thomson / ACER

Résultats non cognitifs

D’autres résultats éducatifs contribuent à ce que l’Australie sous-capitalise le talent de tous les élèves.

Les étudiants issus de milieux défavorisés sont nombreux moins possible de déclarer qu’ils aiment les mathématiques, sont moins conscients de leur importance pour leur avenir et sont plus susceptibles de souffrir d’anxiété mathématique que leurs collègues favoris.

Rapport sur les écoles défavorisées plus de problèmes avec les ressources et la discipline étudiante; ont des enseignants moins confiants; et mettre moins l’accent sur la réussite scolaire. Tous ces facteurs sont liés à de mauvais résultats en lecture, en mathématiques et en sciences.

Ce qui doit être fait

Si l’Australie veut inverser le déclin des performances en mathématiques, en sciences et en lecture, le financement doit aller à des programmes dans des écoles avec un nombre élevé d’élèves issus de milieux socio-économiques défavorisés.

Recherche de l’OCDE a montré que les systèmes qui ont été les plus efficaces pour réduire l’écart entre le rendement élevé et le rendement élevé sont ceux qui allouent ainsi davantage de ressources aux écoles.

Schleicher a précisé que:

« Les réformes Gonski à la demande de l’Australie avec un investissement accru dans la formation des enseignants étaient une décision positive, mais il fallait plus d’engagement. »

Le ciblage des programmes axés sur les interventions dans les domaines de la petite enfance est particulièrement important pour combler les écarts de performance le plus tôt possible.


Vous pouvez lire d’autres articles de la série Ici.



Source link

Recent Posts