Un de ses basketteurs du lycée Steilacoom a un jour approché Gary Wusterbarth et lui a demandé ce qu’il pouvait faire pour s’assurer une place dans le top cinq.

Ne dis rien de plus. Wusterbarth était plus qu’heureux de lui offrir une place dans la formation d’ouverture du prochain match, à la grande joie de ce joueur.

Et ce joueur, qui ne devrait pas avoir honte, a certainement commencé le prochain match. La pointe d’ouverture a augmenté, le ballon est devenu incontrôlable peu de temps après, et Wusterbarth l’a immédiatement maîtrisé et l’a laissé reposer pour le reste du match.

Personne n’a jamais demandé à Wusterbarth s’il pouvait un jour être à nouveau sur la grille de départ.

L’entraîneur du Temple de la renommée de la Washington Interscholastic Basketball Coaches Association a pris sa retraite en 2019 après 34 saisons et un record de carrière de 567-268 (neuvième plus grand nombre de victoires d’entraîneur dans l’histoire de l’État), mais est intervenu SBLives The Prep’s Lab Podcast avec TJ Cotterill pour discuter des connaissances acquises au fil des ans et à quel point le jeu diffère aujourd’hui de ses premières saisons, y compris sa saison avec des titres de championnat nationaux dans les années 1984-85 (première année de Wusterbarth à Steilacoom).

Wusterbarth, 66 ans, a expliqué comment les entraîneurs devraient gérer l’épuisement professionnel qui vient aujourd’hui avec les défis et les attentes apparemment croissants des entraîneurs du secondaire, les qualités requises pour être un entraîneur à succès aujourd’hui et les meilleures pratiques pour naviguer dans les relations avec les joueurs et les parents. et les administrateurs scolaires.

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((Archive complète du podcast Preps Lab)

À propos du laboratoire de préparation

Le laboratoire de préparation avec TJ Cotterill est un podcast où vous entendez des conversations authentiques sur la façon dont les choses se passent dans l’athlétisme au lycée. Que ce soit un entraîneur, un athlète ou le directeur sportif d’un autre employé dans le monde qui améliore les expériences des athlètes du secondaire, nous entendrons parler d’eux et de leurs idées pratiques et philosophies sur ce qu’ils font pour créer des environnements réussis Préparez-vous à créer des sports dans le monde en constante évolution de la création. Les épisodes sortent un mardi sur deux.

À propos de l’hôte

Cotterill couvre les sports universitaires depuis plus d’une décennie. Il est écrivain sportif à la retraite pour le Bellingham Herald et le Tacoma News Tribune, où il a passé plus de trois ans en tant que coordinateur sportif au lycée et un an en tant que journaliste pour les Mariners de Seattle. Il est enseignant suppléant dans le district scolaire de Puyallup et entraîneur adjoint du programme de basket-ball Puyallup Boys. Contactez TJ sur Twitter @TJCotterill.

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Répartition des épisodes

2:10 minutes: Comment Wusterbarth a-t-il cru que les joueurs ressentaient pour lui et qu’est-ce qui l’a motivé à s’entraîner?

5:25: Comment les responsabilités et les attentes des entraîneurs ont changé au fil des ans

8h10: Attentes des parents à l’égard du programme et philosophie de la discipline des joueurs

14h40: Comment la fréquence des transferts de joueurs a affecté l’entraînement au fil des ans

16h50: Réflexions sur l’entraînement au cours de la première année, la victoire au championnat d’État et comment cela a façonné le reste de la carrière et de la philosophie d’entraîneur de Wusterbarth

26:55: L’importance de se connecter sans essayer d’être l’ami des joueurs

29h40: Comment les qualités d’un bon formateur ont-elles changé au fil des ans? De quoi avons-nous besoin aujourd’hui par rapport aux dernières décennies?

34:20: Philosophies de développement du joueur et quelles compétences étaient nécessaires pour que le joueur réussisse dans son programme

38h00: Ce qu’il faut pour établir de bonnes relations de travail avec les administrateurs scolaires

39h30: Recommandations aux entraîneurs d’aujourd’hui pour se préparer à une carrière durable qui aura un impact sur les élèves, les écoles et la communauté

Citations notables

Gary Wusterbarth: «Vous devez trouver des moyens d’être vous-même. Vous ne pouvez pas essayer d’être qui vous n’êtes pas. Je ne pourrais pas être un Frosty (Westering). Je ne pourrais pas être aussi positif. Il y avait des moments où je devais être en mesure de couper le boom et de faire savoir aux gens qu’ils ne faisaient pas leur travail. Il est très important d’être soi-même, de se trouver et de savoir quel type d’entraîneur vous voulez être.  »

«Nous avions toujours une politique de porte verrouillée pour que personne ne puisse entrer dans le gymnase pendant que nous faisions de l’exercice, afin que nous puissions attirer l’attention des enfants et travailler pour eux pendant une heure sans que papa leur dise quoi faire. Quand nous avons eu des parents là-bas, ils appellent pour leur parler et ce n’était tout simplement pas une bonne ambiance.  »

«Avec ce salaire pour jouer, on s’attend à ce que s’ils paient, ils puissent mieux jouer. Ce sont des facteurs difficiles que nous n’avons pas vraiment traités aujourd’hui lorsque j’ai commencé.  »

J’ai eu un parent qui parlait de ce qui devrait se passer dans le jeu. J’ai sorti son enfant et lui ai dit de s’asseoir avec son père pour savoir ce qu’il voulait. Le garçon a dit: « Êtes-vous sérieux? » J’ai dit oui. » Alors le garçon en uniforme est monté d’environ quatre rangées et s’est assis à côté de son père et a dit: «Qu’est-ce que tu veux? L’entraîneur dit que vous me criez dessus par terre et que je ne peux pas rentrer tant que je n’ai pas compris ce que vous voulez arrêter de crier. «

«Vous devez être prudent avec les parents car si vous essayez d’être leur petit ami, on s’attend à ce qu’ils obtiennent quelque chose en retour. Vous devez leur faire savoir tout de suite que j’entraîne votre fils parce que j’aime le basket-ball. Et j’ai 36 autres fils là-bas.  »

«Lors des deux premiers matchs, il (Rod Whatley) n’a même pas joué, le MVP du tournoi d’État. Les gens étaient prêts à franchir le toit avec discipline. Mais je leur ai dit: « Alors vous dites que vous voulez qu’un enfant échoue à son cours d’anglais pour qu’il ne puisse pas aller à l’université? » En tant qu’équipe, j’étais très, très cohérente et très orientée vers les objectifs dans toutes les disciplines que j’ai essayées.  »

«Si vous vous engagez (transferts) et que c’est votre seule raison pour laquelle vous obtenez des joueurs, cela vous fera très mal à la fin parce qu’ils partent et n’achètent pas dans votre programme. Nous voulions des enfants intéressés par le programme Steilacoom, enthousiastes et faisant les choses que font les gens de Steilacoom.  »

«C’était étrange de tenir ce ballon d’or après un an et de regarder mon entraîneur de lycée, Bob Ross, qui n’a jamais eu la chance. Il est arrivé troisième à quelques reprises. Mais c’était comme: ‘Wow, qu’est-ce que je fais ici?’  »

«J’ai toujours cru que n’importe quelle règle que j’avais établie pouvait me suivre. Je pensais que c’était très important – je devrais être le modèle pour eux, peut-être même à l’extrême.  »

J’ai vécu à l’époque de John Wooden, Mike Krzyzewski, Marv Harshman – vous voyez ces types s’entraîner et je suis allé dans leurs camps. Ce que vous vouliez être était l’un d’entre eux. J’ai toujours essayé d’imiter ce que j’avais appris d’eux. Je me suis toujours habillé professionnellement pour représenter la communauté. Les enfants étaient présentables lorsqu’ils ont parlé pour représenter leur école, leur communauté et leur famille. C’était bien plus que jouer au basket, faire rebondir le ballon sur le sol et marquer sur le tableau de bord. En tant qu’entraîneur, j’ai toujours été plus préoccupé par ces choses que par les X et les Os, et j’ai gagné les matchs. « 

«Nous sommes allés à l’école primaire et avons parlé aux élèves du primaire des bonnes habitudes et de la fréquentation scolaire. Cependant, j’ai dit à nos garçons que vous ne pouvez pas aller devant un groupe d’enfants de 6 ans et leur dire d’étudier et de faire leurs devoirs si vous ne le faites pas. Vous le sentirez et le verrez à un kilomètre de distance. Alors j’ai juste essayé d’être cet exemple.

Parfois, je ne pouvais pas rire de toutes les blagues, parfois je ne pouvais pas faire toutes les choses amusantes avec l’équipe. Cela vient avec le territoire. Cela fait partie du rôle d’entraîneur-chef. C’est ce qui doit arriver.  »

«Nous avons toujours parlé de ne jamais demander à commencer. Si vous voulez commencer, vous ne vous souciez que de cela, de l’équipe ou de quoi que ce soit.  »

Une grande différence aujourd’hui est que vous devez expliquer plus pourquoi vous leur dites de faire ce que vous voulez qu’ils fassent. Vous leur avez toujours dit que vous deviez aller ici et ils disaient: « Ouais, entraîneur. » Il faut les vendre aujourd’hui car ce que nous leur demandons, c’est ce qui est le mieux pour l’équipe et pour eux-mêmes.  »

«Maintenant, c’est juste un simple écran qui perce, donne des coups de pied ou frappe le gars qui roule vers le panier, et c’est tout. Si vous voyez toutes ces équipes, c’est tout. Appelez le gars, il installera un écran, sortira de l’écran, cherchera les 3, cherchera la passe de dépose pour le gars qui roule vers le pneu, ou vous vous occuperez le kick-out dans le coin. Cela dit, c’est devenu plus compliqué maintenant parce que les joueurs l’ont fait mieux. « 

«Les joueurs qui reviennent et s’entraînent avec vous sont vraiment amusants. Tout entraîneur qui en a l’occasion devrait le faire. C’est super. »

« Nous sommes sortis du sol à la mi-temps et j’ai crié après (Bob Ross) et j’ai dit: ‘Bon sang, nous nous sommes entraînés toute la semaine et vous ne pouvez pas le faire dans le match?’ Il dit: « N’est-il pas étonnant que vous confiez votre carrière à un gamin de 16 ans? Je ne sais pas ce que vous en pensez. »

«J’ai repéré tous les matchs que je pouvais parce que je voulais voir les équipes en personne. Mais j’irais à la mi-temps parce que mes filles allaient se coucher et que je voulais rentrer à la maison pour leur dire bonsoir. Ce sont des choses à garder à l’esprit – gardez la perspective. Le week-end, j’essayais de me concentrer uniquement sur les choses que je devais faire en tant que père, en tant que mari et en tant que personne pour garder la raison. Cela me semblait plutôt bien fonctionner. Je sais que certaines personnes sont trop perdues en elles-mêmes et ne peuvent pas faire ça, mais ça a semblé marcher pour moi. Quand j’ai commencé, j’ai vu beaucoup d’entraîneurs divorcer et j’ai dit: « Je ne veux pas de ça, je ne peux pas ». C’est pourquoi je me suis toujours assuré de communiquer avec ma femme. « 







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