Arlington, Virginie, 8 mars 2021 (GLOBE NEWSWIRE) – Des experts de l’American Institutes for Research (AIR) dirigeront et assisteront à plusieurs présentations lors de la conférence / exposition d’événements virtuels interactifs du Council for Exceptional Children (CEC) qui a lieu chaque année du 8 au 13 mars 2021. Il s’agit de l’un des plus grands rassemblements de chercheurs spéciaux, de décideurs et de praticiens du pays.

Les présentations d’AIR couvriront un large éventail de sujets liés aux besoins des étudiants handicapés, y compris les troubles d’apprentissage, le système de soutien à plusieurs niveaux (MTSS), la préparation du personnel, les troubles émotionnels et comportementaux, et bien plus encore. En savoir plus sur l’éducation spéciale d’AIR.

La CEC est une association professionnelle d’éducateurs qui s’est donné pour objectif de promouvoir la réussite des enfants souffrant de cas exceptionnels. Avec plus de 27 000 membres, KEK représente les intérêts des enfants exceptionnels dans la politique et la législation. établit des normes professionnelles pour la région; et élabore des initiatives pour améliorer l’éducation aux besoins spéciaux.

Les sessions virtuelles de la Convention de la CEC avec des experts AIR et leurs travaux sont énumérés ci-dessous. Pour en savoir plus, visitez le Site Web du programme d’événements virtuels de la CEC.

JEUDI 11 MARS

16 h 00 à 16 h 45 HE

Affiche: Soutenir des programmes éducatifs de haute qualité dans les écoles privées pour les élèves handicapés: leçons apprises
Modérateurs / auteurs AIR: Kathleen Pfannenstiel et Tessie Bailey

Affiche: Avons-nous fait ce que nous avons dit? Mettre à jour les données Fidelity pour faciliter la prise de décision
Modérateurs / auteurs AIR: Amy Peterson et Eliza Laible

Affiche: Promouvoir le progrès: développer et mettre en œuvre des programmes éducatifs de haute qualité
Modérateurs / auteurs AIR: Amy Colpo et Lauren Rosenbauer

Affiche: Méthodes de développement des rubriques: créer une rubrique MTSS Fidelity intégrée
Modérateurs / auteurs AIR: Rebecca Smith et Julia Casasanto-Ferro

Affiche: L’immersion dans la compréhension des mathématiques par les élèves peut être révélée par des entretiens cliniques
Modérateurs / auteurs AIR: Kathleen Pfannenstiel et Jessica Hunt

Affiche: Leçons de procédure pour les leçons conceptuelles dans une salle de classe de mathématiques d’éducation spécialisée du collège: l’histoire d’un enseignant
Modérateurs / auteurs AIR: Kathleen Pfannenstiel et Sarah Benz

Affiche: L’influence du coaching du projet STAIR sur les pratiques pédagogiques et l’individualisation basée sur les données
Modérateur / Auteur d’AIR: Stacy Hirt

Affiche: Les relations entre la valeur de l’enseignant, son efficacité personnelle dans l’utilisation de la personnalisation basée sur les données (DBI) et les résultats des élèves
Modérateur / Auteur d’AIR: Stacy Hirt

VENDREDI 12 MARS

14 h 45 à 15 h 45 HE

Présentation avec questions et réponses: Bâtir une base solide: conseils pour rédiger des PLAAFP académiques significatifs
Modérateurs / auteurs AIR: Zachary Weingarten et Amy Peterson

Panneau: Améliorer l’efficacité des interventions de niveau 2
Modérateurs / auteurs AIR: Caitlyn Majeika et Brittany Sterrett

Panneau: Offrir la possibilité aux enseignants et aux candidats enseignants d’apprendre à utiliser des pratiques à fort effet de levier
Modérateur / auteur AIR: Lois Kimmel

Manifestation: Préparer les éducateurs à soutenir les élèves difficiles: ressources de cours en ligne pour les interventions intensives
Présentateur / Auteur AIR: Lindsey Hayes

16 h 00 à 17 h 00 HE

Panneau: Partenariats innovants pour élargir le bassin d’enseignants en éducation spécialisée
Modérateurs / auteurs AIR: Keane Alavi, Amy Colpo et Lindsey Hayes

Panneau: Amélioration des capacités de recherche interventionnelle intensive et de mise en œuvre grâce à une formation doctorale collaborative
Modérateurs / auteurs AIR: Rebecca Zumeta Edmonds et Christerralyn Brown

Manifestation: Des outils standardisés pour une collaboration efficace
Modérateur AIR / Auteur: Tessie Bailey

SAMEDI 13 MARS

10 h 00 à 23 h 00 HE

Panneau: Modèles de coaching pédagogique: données probantes sur le terrain
Présentateur / Auteur AIR: Jennifer Pierce

13 h 15 à 14 h 15 HE

Manifestation: Pratiques à fort effet de levier pour l’apprentissage à domicile
Modérateurs / auteurs AIR: Lois Kimmel et Amy Colpo

Présentation avec questions et réponses: Améliorer l’enseignement spécialement conçu grâce à des pratiques à fort effet de levier
Modérateur AIR / Auteur: Dia Jackson

Session multi-présentations: Main Stage: Réalisation du concept d’une leçon spécialement conçue
Guide spécialement conçu: leçons à développer et à mettre en œuvre
Modérateurs / auteurs AIR: Tessie Bailey et Amy Colpo

Session multi-présentation: Coaching pédagogique
Gardez votre calme et continuez à vous entraîner: l’impact et l’importance du coaching sur les mathématiques au collège
Modérateurs / auteurs AIR: Pakethia Harris et Kathleen Pfannenstiel

De 14 h 30 à 15 h 30 HE

Manifestation: Établir et mesurer des objectifs IEP comportementaux
Présentateur / Auteur AIR: Teri Marx

Présentation avec questions et réponses: HLP et éducation culturellement engageante: assurer l’apprentissage pour tous
Présentateur / Auteur AIR: Il est Jackson

15 h 45 à 16 h 45 HE

Session multi-présentations: Mainstage – Persévérance dans les temps difficiles: Soutenir les étudiants handicapés d’horizons différents pendant la pandémie
Réalisations et obstacles pour aider les étudiants handicapés d’horizons divers pendant la pandémie
Modérateur AIR / Auteur: Dia Jackson

Panneau: Diriger pour l’alphabétisation: un effort de collaboration pour soutenir les chefs d’établissement
Modérateurs / auteurs AIR: Allison Gandhi, Laura Kuchle et Jennifer Pierce

Présentation avec questions et réponses: Opportunités pour les employés en éducation spécialisée après COVID: élèves-enseignants et changeurs de carrière
Modérateur / auteur AIR: Lois Kimmel

Session multi-présentations: Fourniture d’une intervention intensive culturellement et linguistiquement attrayante pour la langue anglaise
Accès à notre conscience: outils pour comprendre la compétence culturelle des enseignants Apprenants
Modérateur AIR / Auteur: Donna Sacco

De plus, une affiche avec le titre, Étudier la relation fonctionnelle d’une pratique d’autosurveillance basée sur la technologie pour améliorer les résultats des élèves souffrant de troubles émotionnels, par Stacy Hirt d’AIR est en lice pour le concours TED Kaléidoscope. Kaleidoscope est la Division de la formation des enseignants (TED) du Comité des étudiants diplômés de la CEC. Ce sera voté par les membres KEK et les gagnants seront annoncés le 9 mars.

À propos d’AIR

Fondé en 1946, l’American Institutes for Research (AIR) est une organisation non partisane à but non lucratif qui mène des recherches en sciences comportementales et sociales et fournit une assistance technique dans les domaines de l’éducation, de la WordPress Divi et de la main-d’œuvre aux niveaux national et international. Le travail d’AIR est basé sur la mission de générer et d’utiliser des preuves rigoureuses qui contribuent à un monde meilleur et plus juste. AIR a son siège social à Arlington, en Virginie, avec des bureaux aux États-Unis et à l’étranger. Pour plus d’informations, visitez www.air.org.



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