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PHOTO: Une étude américaine antérieure (Cheryan et coll. 2017) résume trois facteurs de sous-représentation des femmes en physique, en génie et en informatique. L’étude actuelle propose et valide …
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Crédit photo: Kavli IPMU, Université de Tokyo. Conception: Professeur associé Tomita Makoto, Université de Tokai.

Le souci d’attractivité pour le sexe opposé n’affecte que l’image masculine de la physique et des mathématiques en Angleterre, tandis qu’une vision négative des femmes intellectuelles est en corrélation avec une image masculine des mathématiques en tant que matière uniquement au Japon, selon une enquête menée dans les deux pays. un groupe de recherche japonais. Cette étude comparative montre que les programmes visant à accroître la représentation des femmes dans ces domaines doivent prendre en compte le contexte social de chaque pays en termes de rôles de genre.

Pourquoi si peu de femmes décident d’étudier et de travailler au MINT (sciences naturelles, technologie, ingénierie et mathématiques)? On sait qu’un environnement diversifié, que ce soit dans l’éducation, les entreprises ou le gouvernement, peut conduire à des résultats plus innovants et inclusifs. Cependant, les femmes sont sous-représentées dans le MINT au niveau universitaire dans le monde, ce qui signifie que moins de femmes travaillent dans ces domaines, même dans des domaines actuellement importants tels que l’intelligence artificielle et les ordinateurs quantiques.

Des recherches antérieures menées par un groupe dirigé par le professeur Hiromi M. Yokoyama de l’Université de Tokyo ont montré que le public japonais trouve les sujets MINT plus appropriés pour les hommes que pour les femmes. Des recherches menées au Royaume-Uni ont également montré que le public considère la physique et les mathématiques comme une image masculine, ce qui peut décourager les filles des deux pays de choisir ces domaines. Alors que les femmes sont sous-représentées dans les STEM au Royaume-Uni et au Japon, l’égalité des sexes est beaucoup plus élevée au Royaume-Uni qu’au Japon, ce qui suggère que les différences sociales peuvent jouer un rôle dans la participation aux STEM.

Dans le cadre d’un projet de trois ans sur les raisons pour lesquelles si peu de femmes étudient la physique et les mathématiques au Japon, le groupe de recherche Yokoyama a proposé un nouveau modèle pour prendre en compte les facteurs culturels et expliquer l’image masculine de ces zones. Le groupe a testé son modèle avec une enquête interculturelle en Angleterre et au Japon (figure 1). Ce modèle s’appuie sur des recherches antérieures menées par un groupe de l’Université de Washington aux États-Unis

«Le modèle de sous-représentation du groupe américain suggère trois facteurs qui expliquent pourquoi les femmes aux États-Unis peuvent éviter les sciences de l’information, l’ingénierie et la physique à l’université: la culture masculine du sujet, le manque d’expérience précoce et les différences entre les sexes dans l’auto-efficacité (croyance propre capacité à réussir) », a déclaré Yokoyama. «Notre modèle d’explication de l’image masculine de ces domaines s’appuie pour ajouter une dimension supplémentaire, le climat social qui entoure les rôles de genre. Nous avons mené une enquête en ligne auprès du public en Angleterre et au Japon sur notre nouveau modèle en relation avec l’image masculine. tester la physique et les mathématiques. « 

Le groupe de Yokoyama a trouvé des différences entre les répondants anglais et japonais. En particulier, les répondants japonais ayant une attitude négative envers les femmes intellectuelles étaient plus susceptibles de considérer les mathématiques comme un domaine masculin. En Angleterre, les répondants étaient plutôt plus susceptibles d’entendre que le choix d’une faculté ou d’un département particulier vous rendrait moins attrayant pour le sexe opposé (en raison des restrictions de l’enquête au Japon, les attitudes à l’égard des partenariats de même sexe ne pouvaient pas être étudiées). Les deux résultats suggèrent que des attitudes différentes à l’égard des rôles de genre contribuent à l’image masculine de la physique et des mathématiques.

<< Nous espérons que faire de l'égalité des sexes une réalité diminuera l'image masculine des mathématiques et de la physique. Si nous, au sein de la communauté internationale, pouvons apprendre beaucoup les uns des autres pour combler l'écart entre les sexes, notre étude montre que nous devons également rester sensibles à ce fonctionne Il n'existe pas de solution «universelle» dans aucun contexte social », a déclaré Yokoyama.

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La recherche est publiée en ligne dans la revue Compréhension publique de la science, une revue internationale à comité de lecture couvrant tous les aspects des relations entre la science (y compris la technologie et la médecine) et le public.

Articles de magazines

Yuko Ikkatai, Atsushi Inoue, Azusa Minamizaki, Kei Kano, Euan McKay et Hiromi M. Yokoyama.
« La masculinité dans l’image publique de la physique et des mathématiques: un nouveau modèle comparant le Japon et l’Angleterre »
Compréhension publique de la science, vol (iss) 2021.

financement

Cette recherche a été financée par l’Agence japonaise pour la science et la technologie (JST) (Institut de recherche de la science et de la technologie pour la société, RISTEX) Programme de recherche fondamentale stratégique pour la politique de la science, de la technologie et de l’innovation avec le numéro de subvention JPMJRX17B3 pour le projet « Analyse des facteurs d’influence sur Women and Women « soutient les filles qui luttent pour la physique et les mathématiques », a déclaré Hiromi Yokoyama, chef de projet.

Liens connexes

Site Web du projet (japonais):
http: // membre.ipmu.jp /Hiromi.yokoyama /ristex2017.html

Institut Kavli pour la physique et les mathématiques de l’univers:
https: //.www.ipmu.jp

Nippon Institute for Research Advancement:
https: //.Anglais.nira.ou alors.jp

Institut Kobayashi Maskawa pour la formation des particules et l’univers, Université de Nagoya:
http: // www.kmi.Nagoya-u.ac.jp /fra /

École supérieure d’éducation, Université de Shiga:
https: //.www.edu.shiga-u.ac.jp /Anglais/postgraduate_overview.html

Politique scientifique, technologique et d’innovation JST-RISTEX:
https: //.www.jst.marche.jp /ristex /stipulation /au/

Contact recherche

Hiromi M. Yokoyama

Institut Kavli pour la physique et les mathématiques de l’univers (WPI),
Institut d’études avancées de l’Université de Tokyo, Université de Tokyo

5-1-5 Kashiwanoha, Kashiwa, Chiba 277-8583, Japon

Tél.: +81 (0) 471-36-6509

E-mail: [email protected]

Contact presse

Euan McKay

Département des relations publiques stratégiques,
L’Université de Tokyo

7-3-1 Hongo, Bunkyo-ku, Tokyo 113-8654, Japon

E-mail: [email protected]

À propos de l’Université de Tokyo

L’Université de Tokyo est la principale université du Japon et l’une des principales universités de recherche au monde. L’énorme production de recherche d’environ 6 000 chercheurs est publiée dans les principales revues spécialisées dans le domaine de l’art et de la science au monde. Notre corps étudiant animé d’environ 15 000 étudiants et 15 000 étudiants comprend plus de 4 000 étudiants internationaux. En savoir plus sur http: // www.u-tokyo.ac.jp /au/ ou suivez-nous sur Twitter @UTokyo_News_en.

Avertissement: AAAS et EurekAlert! ne sont pas responsables de l’exactitude des communiqués de presse publiés sur EurekAlert! par les institutions contributrices ou pour l’utilisation d’informations via le système EurekAlert.



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